Przetarg 12530247 - Zorganizowanie i przeprowadzenie usług szkoleniowych online...

1: Pakiet I:Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu technologii cyfrowych - Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w dydaktyce w formule on-line.1. Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji kadry akademickiej w zakresie stosowania rozwiązań w zakresie technologii cyfrowej związanych z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej ze studentami oraz dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do wymogów edukacji online, a w tym opracowanie cyfrowych narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów lub cyfrowe dostosowanie istniejących materiałów.2. Zakres szkolenia - szkolenie ukierunkowane na praktyczne wykorzystanie technologii cyfrowych i narzędzi sztucznej inteligencji w kształceniu studentów. Ogólna tematyka szkolenia obejmuje: • Prezentacja dostępnych narzędzi AI i ich zastosowanie w dydaktyce.• Rola narzędzi AI w personalizacji procesu nauczania i dostosowywaniu go do indywidualnych potrzeb uczestników (dostosowanie treści do poziomu zaawansowania studentów, analityka postępów).• Wykorzystanie AI i narzędzi cyfrowych w przygotowaniu materiałów dydaktycznych (tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych).• Wskazówki dotyczące wyboru odpowiednich narzędzi AI do konkretnych celów dydaktycznych, praktyczne zastosowanie narzędzi AI w nauczaniu, przykłady wykorzystania AI w projektowaniu materiałów dydaktycznych i ocenie wyników.• Dobre praktyki i aspekty etyczne wykorzystania AI.

Część 2: Pakiet II. Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Korzystanie z funkcjonalności platform edukacji zdalnej w zakresie efektywnego wykorzystania nowoczesnych narzędzi do komunikacji, prowadzenia zajęć online oraz pracy zespołowej w środowisku akademickim.1. Celem szkolenia jest przygotowanie kadry akademickiej do efektywnego wykorzystania nowoczesnych narzędzi cyfrowych umożliwiających prowadzenie zajęć zdalnych i hybrydowych, komunikację zespołową, współdzielenie dokumentów oraz organizację pracy dydaktycznej i administracyjnej uczelni. 2. Zakres szkolenia:• prowadzenie zajęć zdalnych i hybrydowych z wykorzystaniem narzędzia komunikacyjnego (projektowanie scenariuszy zajęć, tworzenie spotkań, wirtualnych klas oraz prowadzenie zajęć interaktywnych),• metody aktywizacji studentów oraz komunikację i współpracę zespołową, w tym tworzenie zespołów roboczych, prowadzenie dyskusji oraz wykorzystanie dostępnych funkcjonalności (np. czat, ankiety, breakout rooms, tablice interaktywne) do budowania interakcji i zaangażowania uczestników, organizację pracy dydaktycznej oraz monitorowanie postępów studentów, w szczególności planowanie zajęć, publikowanie materiałów dydaktycznych oraz zarządzanie zadaniami i pracami studentów, ocenianie oraz udzielanie informacji zwrotnej, a także wykorzystanie dostępnych funkcji (np. zarządzanie obecnością, nagrywanie i udostępnianie zajęć),• integrację narzędzia z rozwiązaniami do przechowywania dokumentów i współpracy nad plikami oraz organizacja i moderowanie pracy zespołowej studentów z wykorzystaniem współdzielonych zasobów,• podstawowe zasady bezpieczeństwa korzystania z narzędzi, w tym zarządzanie dostępem i ochronę danych użytkowników.• Zakres szkolenia ma obejmować zarówno podstawowe, jak i zaawansowane funkcjonalności platformy, ze szczególnym uwzględnieniem ich praktycznego zastosowania w procesie dydaktycznym.• Szkolenie ma mieć charakter praktycznych warsztatów on-line, umożliwiających uczestnikom bezpośrednie wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy dydaktycznej i administracyjnej.

Część 3: Pakiet III: Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu zielonych transformacji.1.Celem szkolenia jest Podniesienie kompetencji w obszarze zielonej transformacji, i dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do aktualnych wyzwań, trendów związanych z zieloną gospodarką, a w tym opracowanie narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów / cyfrowe dostosowanie istniejących materiałów. Pracownicy akademiccy uczestniczący w szkoleniu z zakresu zielonej transformacji zdobędą szereg kompetencji merytorycznych, dydaktycznych i społecznych, które pozwolą im skutecznie wprowadzać tematykę zielonej transformacji do procesu kształcenia. Dzięki temu będą mogli nie tylko przekazywać wiedzę, ale też inspirować studentów do aktywnego uczestnictwa w transformacji ekologicznej i społecznej.2. Zakres szkolenia:• Zielona transformacja jako wyzwanie i szansa dla współczesnej gospodarki• Cele zrównoważonego rozwoju ONZ a perspektywa uczelni publicznej• Korzyści Zielonej Transformacji dla URad.• Problematyka zielonej transformacji w dydaktyce akademickiej• Projektowanie zajęć dydaktycznych i materiałów edukacyjnych z zakresu zielonej transformacji.• Metody i narzędzia dydaktyczne rozwijające i wspierające kształtowanie zielonych kompetencji (analiza przypadków, projekty zespołowe, symulacje decyzyjne).

Część 4: Pakiet IV: Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych.1. Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej i dydaktyczno-naukowej URad. z projektowania uniwersalnego, które będzie koncentrować się na praktycznych rozwiązaniach, umożliwiających zwiększenie dostępności, inkluzyjności i efektywności procesu kształcenia w formie zdalnej. 2. Zakres szkolenia:• Projektowanie uniwersalne (UDL) w dydaktyce akademickiej: podstawowe założenia i znaczenie dla procesu kształcenia studentów.• Dydaktyka inkluzyjna w nauczaniu studentów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, poznawczymi i funkcjonalnymi.• Projektowanie zajęć z uwzględnieniem elastycznych form przekazu wiedzy i zaliczania efektów uczenia się.• Tworzenie dostępnych materiałów dydaktycznych m.in. poprzez: przygotowanie dokumentów z opisami alternatywnymi (alt-text), zapewnienie kontrastu kolorów i czytelnych czcionek, udostępnianie materiałów w formach dostępnych cyfrowo (prezentacje, arkusze kalkulacyjne, studia przypadków). • Projektowanie dostępnych kursów i materiałów na platformach e-learningowych (czytelna struktura treści, intuicyjna nawigacja, zgodność z WCAG).

AP-26-14u/26