Przetarg 12801364 - Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia online...

wanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu technologii cyfrowych - Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w dydaktyce w formule on-line. 1. Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji kadry akademickiej w zakresie stosowania rozwiązań w zakresie technologii cyfrowej związanych z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej ze studentami oraz dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do wymogów edukacji online, a w tym opracowanie cyfrowych narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów lub cyfrowe dostosowanie istniejących materiałów. 2. Zakres szkolenia - szkolenie ukierunkowane na praktyczne wykorzystanie technologii cyfrowych i narzędzi sztucznej inteligencji w kształceniu studentów. Ogólna tematyka szkolenia obejmuje: • Prezentacja dostępnych narzędzi AI i ich zastosowanie w dydaktyce. • Rola narzędzi AI w personalizacji procesu nauczania i dostosowywaniu go do indywidualnych potrzeb uczestników (dostosowanie treści do poziomu zaawansowania studentów, analityka postępów). • Wykorzystanie AI i narzędzi cyfrowych w przygotowaniu materiałów dydaktycznych (tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych). • Wskazówki dotyczące wyboru odpowiednich narzędzi AI do konkretnych celów dydaktycznych, praktyczne zastosowanie narzędzi AI w nauczaniu, przykłady wykorzystania AI w projektowaniu materiałów dydaktycznych i ocenie wyników. • Dobre praktyki i aspekty etyczne wykorzystania AI.

Część 2: Pakiet II: Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Podnoszenie kompetencji z zakresu innowacyjnych metod dydaktycznych. 1. Celem szkolenia jest rozwój kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej w zakresie projektowania, wdrażania i ewaulacji innowacyjnych metod kształcenia studentów, ze szczególnym uwzględnieniem integracji zaawansowanych technologii dydaktycznych. Szkolenie przygotowuje wykładowców do diagnozowania i pokonywania barier infrastrukturalnych oraz systemowych w szkolnictwie wyższym, a także do budowania angażującego i nowoczesnego środowiska akademickiego opartego an sprawdzonych studiach wypadków. 2. Zakres szkolenia: • Przegląd wyzwań i barier związanych z wdrażaniem innowacyjnych metod nauczania, w tym technologii, infrastruktury i zaangażowania uczniów. • Analiza aktualnych trendów, rozwoju koncepcji i współczesnych zagadnień w innowacyjnym nauczaniu. • Innowacyjne metody nauczania w ujęciu praktycznym • Włączanie interaktywnych technologii (rzeczywistość wirtualna, rzeczywistość rozszerzona, grywalizacja) do zajęć dydaktycznych. • Strategie zwiększania zaangażowania i motywacji uczniów poprzez innowacyjne metody nauczania. • Skuteczne metody oceny w kontekście innowacyjnego nauczania. • Studia przypadków udanego wdrożenia innowacyjnych metod nauczania • Innowacyjne metody w kształceniu studentów.

Część 3: Pakiet III: Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu zielonych transformacji. 1.Celem szkolenia jest Podniesienie kompetencji w obszarze zielonej transformacji, i dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do aktualnych wyzwań, trendów związanych z zieloną gospodarką, a w tym opracowanie narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów / cyfrowe dostosowanie istniejących materiałów. Pracownicy akademiccy uczestniczący w szkoleniu z zakresu zielonej transformacji zdobędą szereg kompetencji merytorycznych, dydaktycznych i społecznych, które pozwolą im skutecznie wprowadzać tematykę zielonej transformacji do procesu kształcenia. Dzięki temu będą mogli nie tylko przekazywać wiedzę, ale też inspirować studentów do aktywnego uczestnictwa w transformacji ekologicznej i społecznej. 2. Zakres szkolenia: • Zielona transformacja jako wyzwanie i szansa dla współczesnej gospodarki • Cele zrównoważonego rozwoju ONZ a perspektywa uczelni publicznej • Korzyści Zielonej Transformacji dla URad. • Problematyka zielonej transformacji w dydaktyce akademickiej • Projektowanie zajęć dydaktycznych i materiałów edukacyjnych z zakresu zielonej transformacji. • Metody i narzędzia dydaktyczne rozwijające i wspierające kształtowanie zielonych kompetencji (analiza przypadków, projekty zespołowe, symulacje decyzyjne).

Część 4: Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych. 1. Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej i dydaktyczno-naukowej URad. z projektowania uniwersalnego, które będzie koncentrować się na praktycznych rozwiązaniach, umożliwiających zwiększenie dostępności, inkluzyjności i efektywności procesu kształcenia w formie zdalnej. 2. Zakres szkolenia: • Projektowanie uniwersalne (UDL) w dydaktyce akademickiej: podstawowe założenia i znaczenie dla procesu kształcenia studentów. • Dydaktyka inkluzyjna w nauczaniu studentów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, poznawczymi i funkcjonalnymi. • Projektowanie zajęć z uwzględnieniem elastycznych form przekazu wiedzy i zaliczania efektów uczenia się. • Tworzenie dostępnych materiałów dydaktycznych m.in. poprzez: przygotowanie dokumentów z opisami alternatywnymi (alt-text), zapewnienie kontrastu kolorów i czytelnych czcionek, udostępnianie materiałów w formach dostępnych cyfrowo (prezentacje, arkusze kalkulacyjne, studia przypadków). • Projektowanie dostępnych kursów i materiałów na platformach e-learningowych (czytelna struktura treści, intuicyjna nawigacja, zgodność z WCAG).

AP-26/41u/26