Przetarg 2108041 - Przeprowadzenie badania ilościowego (metodą CAWI) PLANY I...

nalitycznych dotyczących badania dla Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Lublinie
w związku z realizacją projektu systemowego Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy.
Przeprowadzenie badania ilościowego (metodą CAWI) PLANY I LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW w województwie lubelskim oraz wykonanie prac analitycznych dotyczących badania dla Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Lublinie w związku z realizacją projektu systemowego Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy.
Cel główny kompleksowego badania absolwentów: zdobycie szczegółowych informacji
na temat postaw i planów związanych z własnym rozwojem zawodowym, jakie absolwenci szkół ponadgimnazjalnych i wyższych mają w roku ukończenia szkoły oraz diagnoza ich sytuacji zawodowej po upływie roku - zderzenie planów z ich sytuacją zawodową.
Realizacja celu głównego (oraz wymienionych poniżej celów szczegółowych) powinna opierać się na realizacji trójetapowego badania.
Pierwszy z etapów, realizowany przez zespół badawczy LORP, będzie polegał
na przeprowadzeniu ilościowych badań pierwotnych z 1200 przyszłymi absolwentami (ostatnie klasy/roczniki) szkół ponadgimnazjalnych i wyższych.
Drugi etap to - będące głównym przedmiotem zamówienia - badanie pierwotne ilościowe CAWI uwzględniające wnioski z pierwszego etapu badań. Badanie to jest zaplanowane
do realizacji rok po badaniu realizowanym przez zespół LORP, na próbie 6000 absolwentów, w tym uwzględniającej respondentów z etapu pierwszego. Absolwenta na potrzeby badań następujących po pierwszym etapie rozumie się jako osobę w okresie do upływu 12 miesięcy od dnia określonego w dyplomie, świadectwie lub innym dokumencie potwierdzającym ukończenie szkoły zawodowej, średniej, policealnej lub wyższej.
Trzecim etapem będą badania jakościowe IDI realizowane przez zespół badawczy LORP (próba 30 osób spośród 1200 ankietowanych w badaniu pierwszego i drugiego etapu).
Cele szczegółowe:
1. Identyfikacja kierunków, po których jest najwięcej absolwentów pracujących
w wyuczonym zawodzie.
2. Identyfikacja czynników kształtujących przyszłą karierę naukową/ścieżkę edukacyjną.
3. Określenie stopnia przygotowania do uczestnictwa w rynku pracy przez system edukacji.
4. Identyfikacja barier w podjęciu pierwszego zatrudnienia.
5. Poznanie preferencji dotyczących wyboru pracy, kryteria wyboru pracy.
6. Określenie stopnia swobody w kształtowaniu własnej kariery, opis sposobów wykorzystania własnego potencjału oraz radzenia sobie z wymaganiami rynku pracy.
7. Określenie stopnia realizacji planów zawodowych, edukacyjnych.
8. Określenie losów zawodowych różnych kategorii absolwentów..