Zlecenie - NR 17/POWER/NPK/2016 Opracowanie Wniosku o dofinansowanie...

i realizację dwóch kierunków studiów „Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia” oraz „Psychologia zdrowia”, a także opracowanie dokumentu przedstawiającego zakres zgodności projektu z zapisami (RSI), w szczególności w zakresie zgodności z celami strategicznymi i operacyjnymi w ramach ogłoszonego Konkursu nr 1/NPK/POWER/3.1/2016 na Nowe Programy Kształcenia dotyczące realizacji programów kształcenia o profilu ogólnoakademickim albo praktycznym, dostosowawczych, w oparciu o analizy i prognozy, do potrzeb gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa, Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, Oś III Szkolnictwo Wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym.
Celem ww. projektu będzie m.in. tworzenie i realizacja nowych kierunków studiów odpowiadających na aktualne potrzeby społeczno – gospodarcze oraz dostosowanie i realizacja programów kształcenia do potrzeb społeczno – gospodarczych oraz działania włączające pracodawców w przygotowanie programów kształcenia i ich realizację dla studentów Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie. Planowane zadania w projektach będą służyły podnoszeniu
kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa.
Podstawą opracowania Wniosków aplikacyjnych, o których mowa powyżej, będą materiały wyjściowe oraz informacje przekazane przez Zamawiającego po podpisaniu Umowy z Wykonawcą.
Wnioski aplikacyjne przygotowane zostaną zgodnie z wytycznymi Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Dokumentacją Konkursową nr 1/NPK/POWER/3.1/2016, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym oraz zgodnie z powszechnie obowiązującym prawem.
Informacje dotyczące Zasad wydawania opinii w zakresie zgodności wniosków w ramach Działania 3.1 znajdują się w Regulaminie konkursu oraz pod linkiem http://www.rpo.wzp.pl/wiadomosci/zasady-wydawania-opinii-w-zakresie-zgodnosci-wnioskow-w-ramach-dzialania-31-po-wer-z-rsi-wz-na-lata-2011-2020 .