Przetarg 1890255 - Badanie podłużne szkolnych uwarunkowań efektywności...

a II etapu badania podłużnego szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia w 174 szkołach podstawowych. Pełny cykl badawczy (etapy I - IV) obejmuje lata 2010-2014. Przez ten okres śledzone będą losy szkolne uczniów, którzy we wrześniu 2010 r. rozpoczęli naukę w III klasie szkoły podstawowej. Celem badania jest identyfikacja kluczowych czynników szkolnych warunkujących efektywność kształcenia w szkołach podstawowych.
W ramach I etapu zbadano szereg charakterystyk społecznych i psychologicznych uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli. I etap badania został zrealizowany w okresie od stycznia do kwietnia 2011 roku.
Dyrektorzy wyrazili zgodę na udział swoich szkół w całym cyklu badania podłużnego. Również rodzice zbadanych uczniów wyrazili zgodę na udział swoich dzieci i własny w całym cyklu badania.
1.2. Próba II etap podłużnego badania szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia obejmie 174 szkoły podstawowe, które wzięły udział w I etapie podłużnego badania szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia. Wykonawca otrzyma od Zamawiającego listę szkół i klas czwartych, w których należy przeprowadzić badanie oraz listy uczniów poszczególnych klas, których rodzice wyrazili zgodę na udział w badaniu.
Badanie obejmie:
- 174 szkoły podstawowe
- 306 oddziałów klas IV
- 5572 uczniów klas IV i ich rodziców (testowanie osiągnięć szkolnych może objąć również uczniów, którzy dołączyli do badanych klas, jednak nie będą oni uwzględniani przy obliczaniu stóp realizacji badania; ich testy nie będą musiały być kodowane)
- wszystkich nauczycieli uczących w klasach IV - VI w badanych szkołach (poza osobami uczącymi religii lub etyki jeżeli jest to jedyny przedmiot przez nich nauczany)
Próba w wersji elektronicznej zostanie przekazana Wykonawcy w terminie 2 dni od dnia podpisania umowy. Próba nie zawiera informacji dotyczących nauczycieli uczących w klasach IV-VI.
1.3. Podstawowy zakres czynności badawczych
II etap badania, którego realizacji dotyczy niniejsze zamówienie, ma objąć następujące czynności badawcze:
I. Nawiązanie kontaktu ze szkołą i ustalenie z dyrekcją szkoły przebiegu II etapu badania (w tym harmonogramu).
II. Przeprowadzenie badania testowego osiągnięć szkolnych uczniów objętych badaniem z zakresu czytania, świadomości językowej i matematyki (czas trwania okna testowego: 4 tygodnie).
III. Realizacja badania testowego osiągnięć szkolnych uczniów objętych badaniem w zakresie języka angielskiego (czas trwania okna testowego: 5 tygodni, równolegle z czynnością II.).
IV. Przeprowadzenie badania ankietowego wśród rodziców uczniów objętych badaniem.
V. Przeprowadzenie uzupełniającego badania ankietowego wśród rodziców uczniów objętych badaniem (badanie nie więcej niż 130 rodziców; z powodu luki w procedurze badawczej wypełnili oni w I etapie badania ankiety bez podania informacji, którego z bliźniąt/rodzeństwa objętego badaniem dotyczą udzielone odpowiedzi).
VI. Przeprowadzenie badania ankietowego wśród wszystkich nauczycieli klas IV-VI w szkołach objętych badaniem, (poza osobami uczącymi religii lub etyki, jeżeli jest to jedyny przedmiot przez nich nauczany).
VII. Sporządzenie raportu realizacyjnego z badania ze statystykami dotyczącymi marginesów ankiet (statystyki opisowe badanych zmiennych). Raport powinien być przygotowany w wersji papierowej i elektronicznej.
Raport powinien być formalnie i merytorycznie zgodny ze standardem APA, w spolszczonej wersji opisanej w: Piber-Dąbrowska, K., Cypryańska, M., i Wawrzyniak, M. (2007). Standardy edytorskie dla naukowego tekstu empirycznego z zakresu psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS.
W ramach działań badawczych należy przewidzieć działania promocyjne, nakierowane na zwiększenie motywacji szkół do udziału w badaniu. Co najmniej 5% ceny ofertowej musi dotyczyć tych działań. Plan działań promocyjnych musi być dołączony do oferty i stanowi zobowiązanie Wykonawcy.