Przetarg 12345311 - „Aktywna Integracja” w ramach projektu pn. Dobra...

godzina = 60 min) – zajęcia indywidualneZałożenia – m.in. ogólna poprawa i wzmocnienie sprawności psychicznej uczestników projektu. Spotkania z psychologiem winny obejmować w szczególności nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów interpersonalnych, likwidacji barier w komunikacji interpersonalnej, doskonalenie komunikacji werbalnej i pozawerbalnej, nabycie większej pewności siebie i wiary we własne możliwości, budowanie poczucia własnej wartości, budowanie pozytywnego obrazu siebie oraz motywacji do podejmowania nowych zadań, zdobywanie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji oraz skutecznego realizowania zadań.Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Części 1 stanowi załącznik Nr 8 do SWZ.

Część 2: Przedmiotem zamówienia jest trening kompetencji i umiejętności społecznych, którego założeniem jest nabycie, przywrócenie, wzmocnienie kompetencji społecznych, zaradności, samodzielności i aktywności społecznej dla Uczestników Projektu. W treningu wezmą udział Uczestnicy Projektu oraz ich otoczenie o ile wsparcie go będzie niezbędne dla skutecznego wsparcia Uczestników Projektu.Założeniem treningu jest m.in. maksymalizacja autonomii Uczestników Projektu, zdobycie przez nich własnej tożsamości, pomoc w rozwoju osobistym oraz poczucie kreacji własnego otoczenia. W wyniku realizacji niniejszego treningu Uczestnicy Projektu zostaną aktywizowani społecznie, nauczą się wyrażać emocje, stanowić o sobie, zmienią swoje nastawienie do aktywności społecznej poprzez pryzmat swoich możliwości, potencjału, marzeń, pragnień i nadziei.Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Części 2 stanowi załącznik Nr 9 do SWZ.

Część 3: Przedmiotem zamówienia jest podniesienie poziomu kompetencji kluczowych uczestników projektu w zakresie matematyki, języka polskiego oraz języka angielskiego, w celu zwiększenia ich szans edukacyjnych oraz poprawy funkcjonowania w systemie szkolnym i w przyszłości na rynku pracy.Wsparcie ma prowadzić do nabycia lub podniesienia kompetencji ogólnych poprzez realizację zaplanowanego procesu dydaktycznego zakończonego weryfikacją efektów uczenia się.Wsparcie ma na celu:1. Wyrównanie deficytów edukacyjnych wynikających z trudnej sytuacji życiowej uczestników przebywających w pieczy zastępczej.2. Podniesienie poziomu umiejętności matematycznych, językowych i komunikacyjnych.3. Rozwój umiejętności logicznego myślenia, czytania ze zrozumieniem oraz rozwiązywania problemów.4. Wzmocnienie motywacji do nauki i wiary we własne możliwości edukacyjne.5. Przygotowanie uczestników do egzaminów szkolnych (np. egzamin ósmoklasisty, matura – w przypadku młodzieży starszej).6. Rozwój kompetencji przydatnych w przyszłym funkcjonowaniu zawodowym (np. umiejętność redagowania tekstów formalnych, interpretacja danych liczbowych, komunikacja w języku obcym).Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Części 3 stanowi załącznik Nr 10 do SWZ.

Część 4: Celem głównym wsparcia jest rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci i młodzieży przebywających w rodzinnej oraz instytucjonalnej pieczy zastępczej, poprzez stworzenie im warunków do odkrywania i wzmacniania potencjału osobistego, społecznego oraz edukacyjnego.Wsparcie ma prowadzić do nabycia lub rozwinięcia kompetencji ogólnych, w szczególności kompetencji społecznych, kreatywnych, poznawczych oraz organizacyjnychWsparcie ma na celu:1. Rozpoznanie indywidualnych predyspozycji, talentów i zainteresowań uczestników.2. Rozwijanie kreatywności, samodzielności oraz inicjatywy własnej.3. Wzmacnianie poczucia własnej wartości i sprawczości.4. Kształtowanie umiejętności systematycznej pracy nad własnym rozwojem.5. Rozwijanie kompetencji społecznych poprzez pracę w grupie projektowej.6. Poszerzenie doświadczeń edukacyjnych i kulturowych uczestników.7. Wspieranie budowania pozytywnej tożsamości oraz planowania przyszłości edukacyjno-zawodowej.Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Części 4 stanowi załącznik Nr 11 do SWZ.

PCPR.5.271.1.2026/UE